입구에서 상황 방을 지나 갈림길 문 두 개, 결과 방, 성찰의 방으로 이어지는 AI 윤리 체험장 정거장을 따라가며 단어 카드를 뒤집어 여권에 도장을 모으고, 미션을 풀어 레벨을 올려 보세요.
여행 시작 →
안내 아바타어서 오세요. 이 과정에서 메타버스는 화려한 화면이 아니라 AI 윤리를 겪어 보는 «체험 공간»이에요. 종이 카드 두 장도 체험 공간이 될 수 있어요.
나메타버스에도 종류가 있다던데요?
안내 아바타미래가속화재단이 나눈 ASF 4유형이 있어요. 가상세계, 거울세계, 증강현실, 라이프로깅이에요.
안내 아바타다만 기기와 인터넷이 없는 분은 체험에서 빠지기 쉬워요. 이걸 디지털 격차라고 해요. 그래서 기기 없는 판도 늘 함께 준비해요.
복지관 어르신 반을 맡았는데 태블릿이 한 대도 없어요. 이번 수업을 어떻게 할까요?
이 과정에서는 종이 카드·역할극도 체험 공간이에요. 수업의 중심은 공간이 아니라 «겪고 돌아보게 하는 것»이에요.
수강생이 «인스타그램에 매일 사진을 올리는 것도 메타버스예요?» 하고 물어요. 어떻게 답할까요?
ASF 4유형 가운데 라이프로깅은 개인의 삶을 기록하고 공유하는 갈래예요. 인스타그램·틱톡·유튜브가 예로 나와요.
나점수가 제일 높은 플랫폼을 고르면 되는 거죠?
안내 아바타점수표는 도구가 바뀌면 바로 낡아요. 대신 다섯 가지 질문으로 골라요. 연령, 목표, 인프라, 데이터 정책, 비용이에요.
안내 아바타특히 데이터 정책을 꼭 물어보세요. 학생 이름으로 가입해야 하는지, 행동 기록은 어디로 가는지요.
나와이파이가 끊기면요?
안내 아바타그래서 같은 딜레마를 종이 카드로 하는 플랜 B를 미리 정해 둬요.
와이파이가 거의 안 되는 기관에서 AI 윤리 체험 수업을 맡았어요. 알맞은 판단은?
공간은 바뀌어도 수업법은 같아요. 기기가 안 될 때는 종이판(플랜 B)으로 바로 바꿔요.
기관 담당자가 «요즘 가장 유명한 플랫폼으로 해 주세요» 해요. 먼저 확인할 것은?
교재 지도사 팁은 연령·목표·인프라를 먼저 보라고 해요. 여기에 데이터 정책과 비용까지 물으면 다섯 질문이 돼요.
안내 아바타3D로 상황을 만들 때는 Delightex를 써요. 옛 이름은 코스페이시스였어요.
나책상이랑 학생 아바타는 어떻게 놓아요?
안내 아바타왼쪽에서 오브젝트를 골라 캔버스로 끌어다 놓으면 돼요. 크기와 방향도 바꿀 수 있어요.
안내 아바타안내 아바타에 코딩블록 하나만 붙여도 돼요. «눌렀을 때 → 말하기»로 대사와 선택지 두 개를 보여 줘요.
안내 아바타를 누르면 «너는 어떻게 할래?» 하고 묻게 하고 싶어요. 무엇을 쓰나요?
오브젝트에 동작을 붙이는 기능은 코딩블록이에요. 블록 하나면 대사와 선택지를 보여 줄 수 있어요.
만든 3D 장면을 학습자에게 나누려고 해요. 이 방법은 쓸 수 없어요.
Delightex는 링크·접속 코드·QR코드로 나눠요. 공간을 이메일 첨부파일로 보내는 기능은 없어요.
안내 아바타여럿이 한 공간에 모여 함께 고를 때는 2D 모임형 ZEP이 좋아요. 설치 없이 링크로 들어와요.
나선택지는 어떻게 만들어요?
안내 아바타«A를 고른다» 문과 «B를 고른다» 문을 나란히 둬요. 이 포털 두 갈래가 바로 선택이에요.
안내 아바타들어가기 전에 우리 반 메타버스 규칙을 함께 정해요. 학습자가 직접 제안하면 더 잘 지켜요.
ZEP 체험장의 «포털 두 갈래»는 4단계 가운데 어디에 해당할까요?
갈림길 문 두 개는 학습자가 직접 고르는 «선택» 단계예요. 고른 뒤 결과 방으로, 마지막엔 모두 성찰 방에서 다시 만나요.
30명 반에서 ZEP을 쓰려고 해요. 수업 전에 꼭 할 일은?
무료 동시 접속 인원·요금은 자주 바뀌어요. 숫자 대신 «무료 한도를 넘는지 확인»하고 확인 날짜를 함께 적어요.
우리 반 메타버스 규칙을 가장 잘 지키게 하는 방법은?
교재 지도사 팁처럼 학습자가 직접 규칙을 제안하면 준수율이 높아져요.
안내 아바타여러 가이드라인을 모으면 AI 윤리 5대 원칙이 나와요. 공정성, 투명성, 책임성, 안전성, 프라이버시예요.
나이건 권고죠? 법도 있나요?
안내 아바타네, AI 기본법이 2026년 1월 22일부터 시행됐어요. AI 서비스라고 미리 알리고, 생성물이라고 표시해야 해요.
안내 아바타유럽은 EU AI Act 위험 등급으로 AI를 네 칸에 나눠요. 교실에서 감정을 읽는 AI는 원칙적으로 금지예요.
수업 PPT에 AI로 만든 그림을 넣었어요. 2026년 규칙에 비춰 가장 알맞은 습관은?
AI 기본법 투명성 의무는 사업자에게 지워진 것이지만, «생성물이라고 표시했나?»를 수업의 판정 기준으로 그대로 쓸 수 있어요.
지원자를 걸러 내는 채용 AI는 EU AI Act에서 어느 등급일까요?
채용·의료·교육 AI는 사람의 기회를 가르기 때문에 고위험으로 엄격한 규제를 받아요.
안내 아바타첫 사례는 AI 채용이에요. 과거 자료를 배운 AI가 여성 지원자를 낮게 평가했어요. 이걸 편향이라고 해요.
나챗봇 사례는 제가 직접 만들어 보나요?
안내 아바타아니요, 강사가 시연하고 학습자는 관찰·판정만 해요. 챗봇이 사실이 아닌 말을 사실처럼 하는 게 할루시네이션이에요.
안내 아바타사용자가 꾀어서 «1달러에 팔겠다»고 말하게 만든 것도 있었어요. 그게 지시 조작이에요.
청소년 반에서 챗봇 윤리를 다루려 해요. 알맞은 방법은?
챗봇 서비스 조건이 자주 크게 바뀌어서 교재는 «만들기» 대신 강사 시연과 학습자의 «관찰·판정»을 권해요.
항공사 챗봇이 할인 규정을 틀리게 안내했어요. 캐나다 분쟁심판소는 어떻게 봤을까요?
2024년 결정에서 «챗봇이 한 말도 회사 책임»이라며 항공사에 차액을 물어 주라고 했어요. 책임성 토론 재료가 돼요.
사례 수업에서 지도사가 가장 힘써야 할 일은?
윤리 교육의 목표는 정답 암기가 아니라 사고력이에요. 정답보다 다양한 관점을 꺼내게 해요.
안내 아바타이 과정의 모든 체험은 상황 → 선택 → 결과 → 성찰 네 단계로 짜요. 3D든 2D든 종이 카드든 같아요.
나결과 방에서 정답을 알려 주면 되죠?
안내 아바타아니요, 결과는 선택마다 생긴 영향을 보여 줄 뿐 채점하지 않아요. 그리고 체험만큼 성찰 시간을 둬요.
안내 아바타성찰의 방에서는 3-2-1 정리를 해요. 배운 것 셋, 궁금한 것 둘, 실천할 것 하나예요.
결과 방을 보여 주는데 학습자가 «그래서 누가 맞아요?» 하고 물어요. 강사는?
결과는 «정답 공개»가 아니에요. 채점하지 않고, «누가 맞았나» 대신 «무엇이 보였나»를 물어요.
50분 수업에서 체험을 30분 했어요. 성찰에는 얼마를 두는 게 교재 기준에 맞을까요?
교재는 체험과 성찰 시간을 최소 1:1로 두라고 해요. 체험 후 성찰 대화가 핵심이에요.
안내 아바타토론에 쓸 딜레마 카드를 만들어요. 주제, 상황 설명, 선택지 A·B, 토론 질문 셋, 윤리 원칙 체크가 들어가요.
나정답 해설도 적어 두면 편하겠죠?
안내 아바타정답 해설은 넣지 않아요. 정답 없는 갈등이라서 카드예요.
안내 아바타«거짓말하는 AI» 시연은 지시문 5요소로 짜요. 이름, 관계, 말투, 갈등, 결과 반응이에요. 예를 들면 아는 척하는 «척척이»요.
딜레마 카드를 다 썼더니 동료가 «뭐가 빠졌다»고 해요. 이 중 카드에 넣지 않는 것은?
딜레마 카드는 정답이 분명하지 않은 갈등을 다루므로 정답 해설을 넣지 않아요.
«거짓말하는 AI» 척척이 시나리오를 수업에 쓰는 알맞은 방법은?
척척이는 강사 시연용이에요. 학습자는 답이 맞는지, 무엇이 빠졌는지, AI라고 밝혔는지를 판정해요.
안내 아바타수업은 블렌디드 수업으로 짜요. 사전 학습은 온라인, 본 수업은 체험과 토론, 사후에는 성찰 일지를 써요.
나평가 기준은 언제 알려 주나요?
안내 아바타평가 루브릭은 수업 시작 때 미리 공개해요. 논리성, 다양성, 존중, 참여도, 성찰을 봐요.
안내 아바타힘든 장면 앞에서는 트리거 경고를 해요. 어떤 장면이 나오는지 먼저 알리고, 쉬어도 된다고 말해 둬요.
초등 5학년 수업에서 딥페이크를 다루려 해요. 알맞은 방법은?
초등은 «구별하기» 체험까지만 해요. 만들기와 성적 딥페이크 같은 범죄 사례는 하지 않아요.
체험 시작 전 «보기 힘들면 쉬어도 돼요»라고 했더니 한 학생이 쉬겠다고 해요. 강사는?
트리거 경고 뒤 쉬거나 대안 활동을 고른 학습자에게 이유를 묻지 않고, 평가에서 불이익을 주지 않아요.
초등 수업에서 ZEP 계정이 필요한데 보호자 동의를 받기 어려워요. 어떻게 할까요?
만 14세 미만은 보호자 동의가 필요해요. 어렵다면 강사 화면 하나로 진행하는 «기기 없는 판»을 써요.
안내 아바타실기에서는 15분 모의 수업을 해요. 설계한 50분 수업 가운데 핵심 활동을 골라 보여 줘요.
나무엇을 내야 하나요?
안내 아바타포트폴리오 하나로 묶어요. 수업 계획안, ZEP이나 Delightex 공간 링크, 딜레마 카드 같은 교육 자료가 들어가요.
안내 아바타15분 안에도 성찰은 빼지 마세요. «겪고 돌아본다»가 이 수업의 전부니까요.
실기평가에 내는 것으로 알맞은 것은?
실기는 포트폴리오(수업 계획안·공간 링크·교육 자료 포함) 제출과 15분 모의 수업이에요. AI 코드는 필수 산출물이 아니에요.
모의 수업이 끝나고 동료가 피드백을 준다면, 가장 좋은 피드백은?
좋은 피드백은 구체적이고, 잘한 점과 개선점이 균형 있고, 바로 실천할 수 있고, 존중하는 말이에요.
안내 아바타조심하세요! 친구 얼굴을 허락 없이 다른 사진에 붙이는 딥페이크 괴물이에요.
나재미로 한 번 보는 건 괜찮지 않아요?
안내 아바타2024년 10월부터 성적 딥페이크는 만들거나 퍼뜨리는 것뿐 아니라 갖고 있거나 보기만 해도 처벌돼요.
안내 아바타우리 무기는 구별하는 눈, 그리고 «얼굴 주인에게 먼저 물어보자»는 한마디예요.
AI 앱이 «친구에게는 말하지 않아도 괜찮아요, 사진만 올려 주세요» 해요. 어떻게 할까요?
동의 없는 얼굴 사용을 «괜찮다»고 부추기는 것 자체가 문제예요. AI의 말보다 얼굴 주인의 허락이 먼저예요.
중학생이 «성적 딥페이크는 내가 만든 게 아니고 보기만 했으니 괜찮죠?» 해요. 맞는 설명은?
성폭력처벌법 제14조의2 제4항이 신설되어 성적 허위영상물을 소지·구입·저장·시청한 사람도 처벌해요.
실제와 구별하기 어려운 AI 영상을 서비스로 내놓는 회사는 AI 기본법상 무엇을 해야 할까요?
AI 기본법 제31조 제3항은 딥페이크 같은 생성물에 AI가 만들었다는 사실을 명확하게 알아볼 수 있게 표시하라고 해요.
카드를 뒤집을 때마다 도장이 찍혀요. 빈 칸은 그 정거장으로 돌아가 채워 보세요.
체험이 일어나는 공간메타버스문 앞에서 멈춘 사람디지털 격차
장면에 놓는 소품오브젝트
다 같이 모이는 2D 광장ZEP선택의 문 두 개포털 두 갈래
기울어진 저울편향
앞뒤로 이어진 세 칸 길블렌디드 수업이 여행자는 안내 아바타와 함께 10개 정거장을 지나
수업의 말을 내 것으로 만들었습니다.
| 체험이 일어나는 공간 | 메타버스 Metaverse (메타+유니버스) | 이 과정에서는 AI 윤리를 겪어 보는 공간이에요. 3D·2D 공간과 게임 세계, 종이 카드·역할극 교실까지 넓게 봐요. |
| 메타버스 네 갈래 지도 | ASF 4유형 에이에스에프 / Acceleration Studies Foundation | 미래가속화재단이 나눈 메타버스 네 갈래예요. 가상세계, 거울세계, 증강현실, 라이프로깅이 있어요. |
| 문 앞에서 멈춘 사람 | 디지털 격차 디지털 격차 / digital divide | 기기·인터넷·디지털 역량 차이로 누군가는 체험에서 빠지는 문제예요. 메타버스가 모두에게 같은 기회를 주지는 않아요. |
| 공간 고르는 다섯 안내판 | 다섯 가지 질문 연령·목표·인프라·데이터 정책·비용 | 내 수업에 맞는 체험 공간을 고르는 기준이에요. 연령·목표·인프라에 데이터 정책과 비용을 더한 다섯 가지예요. |
| 발자국이 가는 곳 | 데이터 정책 데이터 정책 / data policy | 학습자의 이름·행동·구매 기록을 그 서비스가 어떻게 모으고 어디로 보내는지에 대한 규칙이에요. |
| 기기 없는 종이판 | 플랜 B 플랜 비 / Plan B | 기기나 인터넷이 안 될 때 같은 딜레마를 종이 카드·자리 옮기기·역할극으로 진행하는 준비판이에요. |
| 장면을 짓는 3D 공방 | Delightex 딜라이텍스 (옛 코스페이시스·CoSpaces Edu) | 교육용 3D/VR 공간 제작 도구예요. 2025년 봄 코스페이시스에서 이름이 바뀌었고, 상황을 눈앞에 보여 주기 좋아요. |
| 장면에 놓는 소품 | 오브젝트 오브젝트 / object | 건물·자연·인물·동물·가구처럼 3D 공간에 끌어다 놓는 물건이에요. 위치·크기·색을 바꿀 수 있어요. |
| 소품에게 주는 명령 조각 | 코딩블록 코딩블록 / coding block | 오브젝트에 말하기·이동·회전 같은 동작을 붙이는 블록이에요. «누르면 → 말하기» 하나로도 장면이 돼요. |
| 다 같이 모이는 2D 광장 | ZEP 젭 | 위에서 내려다보는 2D 맵을 아바타로 걷는 국내 모임형 공간이에요. 링크 하나로 설치 없이 들어와요. |
| 선택의 문 두 개 | 포털 두 갈래 포털 / portal | «A를 고른다»와 «B를 고른다» 문을 나란히 둔 갈림길이에요. 4단계 가운데 «선택»을 공간으로 옮긴 것이에요. |
| 입구의 약속 게시판 | 우리 반 메타버스 규칙 메타버스 규칙 7가지 | 아바타 예절, 존중하는 말, 개인정보 안 나누기, 낯선 사람 알리기 등 7가지 약속이에요. 첫 수업에 합의해요. |
| 거리의 다섯 표지판 | AI 윤리 5대 원칙 공정성·투명성·책임성·안전성·프라이버시 | 국내외 AI 윤리 가이드라인에 공통으로 나오는 다섯 원칙이에요. 사례마다 «어느 원칙이 걸리나»를 묻는 기준이에요. |
| AI라고 밝히는 이름표 | AI 기본법 인공지능 발전과 신뢰 기반 조성 등에 관한 기본법 | 2026년 1월 22일 시행된 법이에요. 제31조는 AI임을 미리 알리기, 생성물 표시, 딥페이크 명확히 표시를 요구해요. |
| 위험 네 칸 저울 | EU AI Act 위험 등급 이유 에이아이 액트 | 유럽연합이 AI를 최소 위험·제한적 위험·고위험·허용 불가 네 등급으로 나눈 기준이에요. 등급마다 규제가 달라요. |
| 기울어진 저울 | 편향 편향 / bias | AI가 배운 데이터의 치우침을 그대로 따라가 특정 집단에 불이익을 주는 문제예요. 공정성 원칙과 이어져요. |
| 아는 척 지어낸 답 | 할루시네이션 hallucination | AI가 사실이 아닌 내용을 사실처럼 그럴듯하게 만들어 내는 것이에요. 답을 다른 자료로 확인해야 해요. |
| 꾀어서 시킨 말 | 지시 조작 프롬프트 주입 / prompt injection | 사용자가 교묘한 지시로 챗봇이 엉뚱한 약속이나 말을 하게 만드는 것이에요. 쉐보레 챗봇 «1달러» 사건이 예예요. |
| 네 개의 방 한 바퀴 | 상황 → 선택 → 결과 → 성찰 윤리 체험 4단계 | 이 과정의 모든 체험을 짜는 시그니처 흐름이에요. 장면을 겪고, 고르고, 영향을 보고, 함께 돌아봐요. |
| 성찰의 방 쪽지 석 장 | 3-2-1 정리 삼이일 정리 | 성찰의 방에서 하는 마무리예요. 배운 것 3가지, 궁금한 것 2가지, 실천할 것 1가지를 적어요. |
| 정답 없는 갈림 카드 | 딜레마 카드 딜레마 카드 / dilemma card | 주제·상황 설명·선택지 A/B·토론 질문 3개·윤리 원칙 체크로 된 토론 카드예요. 정답 해설은 넣지 않아요. |
| 시연 인형 만드는 다섯 재료 | 지시문 5요소 이름·관계·말투·갈등·결과 반응 | 강사가 시연할 챗봇 캐릭터를 정하는 다섯 가지예요. «거짓말하는 AI» 척척이를 이렇게 짜요. |
| 앞뒤로 이어진 세 칸 길 | 블렌디드 수업 블렌디드 / blended | 사전 온라인 학습, 메타버스 체험과 오프라인 토론, 사후 온라인 성찰을 하나로 잇는 수업 설계예요. |
| 미리 펼쳐 둔 채점표 | 평가 루브릭 루브릭 / rubric | 논리성·다양성·존중·참여도·성찰을 단계별로 보는 평가표예요. 학습자에게 미리 공개하면 참여가 깊어져요. |
| 문 앞의 미리 알림 | 트리거 경고 trigger warning | 체험 전에 어떤 장면이 나오는지 알리고 쉬어도 된다고 말하는 것이에요. 쉬는 학습자에게 이유를 묻지 않아요. |
| 무대 위 미리 해 보기 | 15분 모의 수업 모의 수업 / mock lesson | 실기평가에서 내가 설계한 수업의 핵심 활동을 15분 동안 직접 진행해 보이는 것이에요. 뒤에 동료 피드백이 이어져요. |
| 작품을 모은 서랍 | 포트폴리오 portfolio | 수업 계획안·공간 링크·딜레마 카드·성찰지 등 산출물을 하나로 묶은 묶음이에요. 실기에 내고 강의 제안에도 써요. |
| 얼굴 바꾸기 괴물 | 딥페이크 deepfake | AI로 실제 사람의 얼굴이나 목소리를 다른 영상에 합성한 것이에요. 동의 없는 사용은 초상권 침해가 될 수 있어요. |